口音从小土起?研究机构开始研究新西兰口音在童年时代的变化

新西兰语言,大脑和行为研究所(NZILBB)是一个多学科的研究中心,致力于研究人类语言,研究如何获取,产生和理解语言。(来源:University of Canterbury

【新西兰生活网】正如说的那样,今天的新西兰英语与120年前相比有很大的不同。人们认为,儿童世代相传会带动口音变化的势头,而过渡到学校是语言转变的关键孵化器。

在首次此类研究中,坎特伯雷大学(UC)的两家研究机构- 新西兰语言,大脑与行为研究所(the New Zealand Institute of Language, Brain and Behaviour,简称 NZILBB) 和儿童福祉研究所-将研究5岁以下儿童的这些引人入胜的口音变化。

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新西兰口音在童年时代的变化方面的研究尚属首次,之前没有其他研究跟踪过这种过渡过程中的儿童。

图片来源: IWK Bureau

在 Marsden基金会Te Putea Rangahau的$ 614,000赠款的支持下,这项研究的研究人员将精确地测试和分析孩子上学时新西兰英语口语的状况。

假设那时口音开始发生变化,这意味着孩子实际上与同龄人交谈更多,而与父母和照顾者交谈少得多。

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NZILBB的Lynn Clark博士说:“我们的研究将探索这样一种假设,即儿童的言语在5岁时就偏离了成人模式,并加速进入由同龄人塑造的重组时期。” “这还将阐明发生这些变化的速度和机制。”

加州大学在进行这项研究方面处于独特的位置,这是因为两家所涉及的研究机构可以将其综合的专业知识结合在一起。

NZILBB的毛利人参考小组Te Kahui Kaihautu制定的毛利人研究指南也正在完成该研究。

克拉克博士说:“这项研究将大大有助于我们对语言发展和变化过程的基本理解,以及幼儿在这些过程中发挥的特殊作用。”

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