新西兰小学生数学科学成绩糟糕,创有史以来最差纪录

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【新西兰生活网】2019年,来自64个国家和地区约58万名儿童参加了“国际数学和科学趋势研究”(Trends in International Mathematics and Science Study,简称TIMSS)的测试。参加本次测试的新西兰9年级学生(13岁)创下了自1994年该研究开始以来纽国最糟糕的成绩。

TIMSS国际排名每四年公布一次,较上次2015年的测试,2019年新西兰5年级(9岁)和9年级(13岁)学生在数学和科学这两个科目的成绩都有所下降。其中13岁的学生创有史以来最差的成绩-数学482分,科学499分 (国际平均水平是500分)。

这大大低于新西兰传统上与之相比的国家,例如澳大利亚和英国,它们的平均分数都超过了500,而领先的国家新加坡在这两个方面的得分都超过了600。

科学之家(House of Science)科学教育中心首席执行官克里斯·杜根(Chris Duggan)表示,这是一个问题。

“我们看到了一种趋势,我认为这是一个令人担忧的趋势。多年来,这些年龄段的新西兰学生在数学和科学学科成绩已经远远落后于其他经合组织国家,我认为有些事情需要改变”。杜根女士说。

杜根女士表示,学校把阅读和数学放在首位,长期以来,科学课程一直是不被重视的。

她说:“尽管科学是核心课程领域,但往往达不到所要求的质量。它本来就昂贵且难以获得资源,并且教师常常缺乏信心。”

杜根女士建议,政府应该为学校提供科学方面的专项资金。

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The Association of Primary School Science Teachers全国协调人桑迪·杰克逊(Sandy Jackson)表示,如果分数继续下降,新西兰将有问题。

她说,专注于阅读(reading) ,写作(writing)和数学(maths)的学校已经把科学(Science)放在一边了.

她说:“几年前,科学课程成为人们关注的焦点,但是后来,算术(numeracy)和读写(literacy)又重新挤掉了科学,科学就有所下降了,很多中小学教师却都没有时间为一门好的科学课程‘伸张正义’。”

这次测试的负责人,美国波士顿林奇教育学院的Ina VS Mullis博士和Mick OMartin博士表示:“新西兰13岁学生的成绩下降有点令人吃惊,而新西兰学校的科技使用率却是世界最高的国家之一。测试结果还表明亚洲国家与世界其他地区在数学成绩上存在可能无法逾越的差距”.

与其他国家评分,新西兰学生的分数排名如下: